歡迎來到我們的故事，一段從「只是想給孩子不一樣的教育」開始的旅程。當初，我們懷著一點衝動、一點理想，跳進教育的世界，沒想到跟孩子們一起滾出了一整片新天地。
這些年，我們邊走邊學，從搭帳篷到設計課程，從大人變成「大小孩」，陪著真正的小孩一起哭、一起笑、一起長大。這條路不總是平順，但每一個翻滾的瞬間，都讓我們相信：這 樣一起長大的日子，真的很值得。
Our Journey
活動以「清宮工匠」為主題，孩子們化身皇宮工匠，觀察文物細節、探索格格飾品背後的美學與故事，親手設計出專屬飾品。並變身成「格格」角色進行展示與情境演出，展現結合創意與文化理解的成果。 除了參觀展廳，我們也安排了戶外解謎任務、現場寫生，以及探索神獸與宮廷魔術的主題武術課程，讓孩子透過身體與感官進行多元學習。最特別的是，參與者在夜晚留宿於故宮南院內，真正「住進博物館」，成為文化與歷史的一部分，留下深刻難忘的體驗。
我們參加了由美國外交部與全球農業教育平台 Real World Globally 合辦的 2024 Farmcraft 國際虛擬農業競賽，在全球眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲 Junior 組與 All age 組雙料世界冠軍，成績斐然。 Farmcraft 是一場結合 Minecraft 教育版與真實農業知識與永續議題的跨國競賽，參賽者需在虛擬世界中運用農業科學、資源管理與創新思維，解決糧食安全、氣候變遷與生態永續等挑戰。比賽重視團隊合作、科學應用與創意解決問題的能力。
充滿趣味與思辨的「故宮北院親子探索活動」，由親子組合現場抽取開放式探索題目，根據提示進入各展廳尋找答案，並說明自己的觀察與推理紀錄過程。 每組題目設計皆具彈性與創意，無唯一正解，鼓勵孩子與家長一同討論、提出觀點，從文物、場景與展品細節中發掘意涵。透過這種自由探索的方式，讓家庭不只是觀展，更真正進入思考與對話，強調親子合作完成挑戰、並展現自己想法的價值。活動現場充滿驚喜與分享，成功激發跨世代的文化參與與自主學習。
參與執行由體育署主辦的《生活好敢動》市民親子系列週末活動，以及策劃與執行幼幼組與兒童組的親子闖關運動節。活動設計結合趣味遊戲與身體協調挑戰關卡，讓親子在歡樂互動中一同運動、增進感情。 透過分齡設計與階段性挑戰，孩子們能在安全有趣的環境中發揮潛能，家長也能透過共同行動，培養陪伴與運動習慣，進一步推廣「全齡動起來、生活好敢動」的健康理念。活動現場氣氛熱烈，深獲家長與參與民眾肯定。
配合 教育局推動雙語教育政策，我們應邀至學校進行中學生程式語言的雙語教學課程，以英文與中文並用的教學方式，引導學生學習邏輯思維與基礎程式概念，提升其科技素養與語言應用能力。 同時也為學校老師進行師資示範教學與研討會，分享雙語教學策略與課程設計經驗，協助一線教師提升雙語授課能力。此次活動不僅促進了跨領域教學的實踐，也強化了學校在雙語與數位學習上的整合發展。
原定進行的珠寶設計實體課程，因疫情無法如期舉行，我們迅速調整為線上教學模式，並針對珠寶創作活動的特性進行主題重構與流程重設。 考量遠距學習中材料取得與操作難度，我們調整設計主題，聚焦於觀念引導與創意表現，並提供可郵寄的材料包，讓學生即使在家也能動手創作。同時，我們安排了即時互動指導與線上分享討論，克服缺乏實體操作與面對面交流的挑戰。
我們受新北市立圖書館邀請，舉辦多場線上主題講座，內容涵蓋災害應變處理與未來關鍵能力。課程包含針對颱風、地震、火災等突發情境的應急處理知識，並結合跑酷技術進行實用身體反應與逃生技巧的分享。 此外，我們也舉辦「為未來做好準備」專題講座，帶領觀眾思考在變動時代中，應具備的觀察力、行動力與決策能力，鼓勵跨領域學習與自主成長。整體活動吸引眾多親子與教育工作者參與，反響熱烈，成功將公共圖書館空間延伸為多元學習平台。
我們參與由行政院主辦、首次與 NASA 合作的台灣總統黑客松國際組，分別 以高中組與國小組兩隊參賽，雙雙成功入圍決賽，展現橫跨年齡層的創新實力。 受到疫情影響，本屆賽事全面轉為線上舉行。兩組團隊皆進行遠端簡報，以開放資料為基礎，提出結合在地議題與全球視野的解決方案，獲得評審肯定。這次參與不僅讓學生有機會與國際接軌，也深化了資料素養、科技應用與公共參與的實踐經驗。
推動的「植物工廠」室內水耕蔬菜培育實驗計畫，結合教學與實作，成功獲得教育局專案補助。此教案專為國小階段設計，透過模組化水耕系統，引導學生進行植物觀察、環境控制與紀錄分析，培養永續農業觀念與科學探究能力。
我們參與本年度教育展，向大眾介紹道能實驗小學的辦學理念與課程特色。現場透過展板、互動體驗與師生分享，深入說明以體智能為核心、主題式學習為方法的教育模式，強調培養孩子面對未來挑戰所需的體魄、智力與實踐能力，獲得許多家長與教育工作者的肯定與關注。
本次親子露營活動集結了 40 個家庭，共同展開一場充滿冒險與學習的自然體驗之旅。 活動中，家長與孩子一同學習帳篷搭建、參與夜間觀星與生態導覽漫步，親近自然、探索生命。精彩活動還包括生日野餐會、走繩平衡挑戰等戶外體能體驗，讓親子在歡笑中建立默契，在自然中成長連結，成為難忘的親子回憶。
在國泰親子日活動中，我們設計了一場結合親子互動與金融教育的放大版理財 闖關遊戲。孩子們化身小玩家，走入父母的職場世界，透過類似大富翁的大型桌遊，體驗職業選擇、購屋置產、儲蓄理財與投資風險等情境。活動中，孩子們在遊戲中學習金錢觀念與決策能力，也更加理解父母的工作內容與經濟責任，實踐寓教於樂的金融素養教育。
道能實驗小學於近期獲得教育局核准正式成立，學校以體智能培養為教育核心，透過主題式課程設計，著重孩子三觀（世界觀、人生觀、價值觀）的建立。課程強調結合理性思維與身心實踐，幫助學生在學習過程中發展體魄、智力與實踐能力，為未來可能面對的挑戰與困境奠定堅實基礎。
我們共同推動成立「共同成長協會」，致力於提倡家長與孩子共同學習、共同成長 的理念。協會以課程、講座與活動為平台，鼓勵家庭成員相互理解與支持，培養跨世代間的溝通力與成長動力，並持續投入於親子教育實踐。
我們受邀至公立學校，為特殊教育學生開設一系列跑酷體能課程。課程設計強調趣味與安全性，透過基礎動作訓練，協助孩子們提升體力、觀察力與危機判斷力。孩子們在課程中展現高度參與與突破，不僅增強身體協調性，也建立了更多自信與團隊合作的能力。
由勞動部主辦「創客智造節」集結全台創客團隊與科技教育單位共同參與。REEC 睿客機器人娛樂社受邀參展，現場展示多款機器人作品，吸引眾多觀眾駐足互動。 在本次活動的焦點賽事——機器人格鬥比賽中，由大熊老師指導的學生表現出色，憑藉穩定操作與巧妙戰術脫穎而出，勇奪冠軍。
由台北市政府教育局主辦的「2018 台北市格鬥機器人公開賽」，本次賽事由我們團隊擔任主持，現場氣氛熱烈，精彩不斷。參賽者來自各所高中，帶來多款自製格鬥機器人展開激烈對戰，展現年輕世代在程式設計、工程製作與戰術規劃方面的創意與實力。
我們團隊於 2018 年參加首屆台灣總統黑客松（Presidential Hackathon），以實際行動投 入「開放政府 × 公民科技」的實踐行列。我們所提出的「智能交通信號燈系統」專案成功入圍決選，獲得評審團隊的高度肯定。
主持輕鬆氣氛的週末格鬥機器人比賽，吸引從國小孩童到六十歲長者踴躍參加。場 上機器人五花八門，有的外型搞笑、有的攻擊犀利，每場對戰都笑聲不斷。參賽者彼此切磋創意與操控技巧，觀眾則歡呼連連，大小朋友共享科技與娛樂的樂趣。
由機器人愛好者組成的REEC睿客機器人娛樂社正式成立。成員每週固定聚會，討論機 器人技術與未來前景，多次參展創客等展會及活動，讓更多大眾了解機器人。
以尋寶故事為背景闖關活動，帶領孩子在冒險中學習金融知識、環保概念，孩子操 作格鬥機器人與恐龍對戰讓孩子有新穎有趣的體驗。
為弱勢孩童舉辦的兒福聯盟公益活動，我們策劃執行「夢想風箏」與「親子動動」兩大主題項目，透過創意與運動陪 伴孩子成長。 在「夢想風箏」項目中，我們帶領孩子們親手繪製夢想風箏，再一同放飛於藍天下，象徵希望與願望隨風展翅高飛。而在「親子動動」活動中，則透過親子瑜伽帶動運動，讓家庭在互動中培養默契與健康習慣。 活動全程溫馨活潑，所獲營收捐贈給兒福聯盟，用實際行動支持弱勢兒童，讓愛與公益透過每一位參與者的行動延伸出去。
我們受八大電視邀請專訪，分享推動親子共同成長理念與跑酷教育課程的實踐經驗。採訪中，介紹了我們如何透過體能活動建立親子間的信任與溝通，並以跑酷作為引導孩子面對挑戰、培養判斷力與行動力的媒介。 節目中特別呈現了學生與家長的真實回饋，不僅肯定活動對孩子身心發展的幫助，也展現了親子一同學習、彼此陪伴的珍貴過程。此次媒體曝光進一步提升了大眾對親子共學與動態教育的關注與認同。
國泰親子日是國泰為關心員工家庭、促進親子關係，並讓子女了解父母工作內容而特 別設計的活動。我們將金融與保險等知識融入趣味遊戲之中，透過人工ATM機器等互動裝置，讓孩子深入體驗並理解存取款的流程與概念。
DNA2是一個核心理念「媽媽充電，寶貝放電，爸爸不被電」的親子共享空間，提供媽媽放鬆成長課程與講座，孩子多元 課程，爸爸可以安心放空的場所。
從承辦第一場聚會活動羊寶團聚會開始，接下來我們舉辦了萬聖節變裝趴踢、揹巾 舞聚會、爬爬比賽、各種主題生日派對、各生肖寶寶團聚會，大家還目標要集齊12生肖寶寶召喚神龍。
當初，只是因為一個簡單的願望——希望自己的寶貝們能接受啟發式、非傳統的教育。我們在一股衝動之下，一頭栽進了教育這條路。 那一刻，我們完全沒料到，接下來會遇見多少措手不及的挑戰、意想不到的驚喜、令人落淚的感動，還有被孩子笑聲填滿的快樂時光。 從陪著他們東倒西歪搭帳篷，到看著他們眼睛發亮地說出自己的想法，我們才發現：原來成長不只是孩子的事，我們也在一起變得更勇敢、更柔軟、更有趣。 這段旅程，讓我們的人生多了重量，也多了光。
教師手冊設計以引導式教學為核心，內容包含課程目標說明、模組化教學流程、水耕系統操作指南、觀察與評量建議，以及延伸教學活動，協助教師穩健掌握教學節奏，靈活運用跨領域素材。 學生手冊則以圖文並茂的方式引導學生動手實作，從植物觀察記錄、環境參數紀錄到探究式學習任務，讓孩子在探索中培養自然觀察力、實驗精神與永續農業的初步意識。
