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奠定未來
學齡前美式生活應用
在世界中找尋自己的定位！
4-6歲孩子發展核心
4歲
鍛鍊大小肌肉，身體發育
5 歲
自我認知與責任
6歲
與外界的互動
「在好身體的基礎上發展心智」奠定身體基礎，再帶領孩子擴大世界觀，建立價值觀、找尋人生觀。
我們這樣教
讓孩子融會貫通+學以致用
不受限的靈活
即時教育
孩子的參與
我們希望孩子的所知能融會貫通，所學能在生活中學以致用，所以在教學過程中不限定特定的教具，生活中的物品都被老師靈活運用，用不刻意的方式把教育回歸本質。教學主題會因為世界上或身邊突發的情況而臨時加入，即刻的教育讓孩子學在當下。
什麼樣的老師？
好老師是孩子模仿的榜樣！
正向積極
成長型思維
因材施教+因地制宜
孩子通過模仿來學習，好的老師是孩子的榜樣。對於PI來說，教師證並不是挑選好老師的標準，我們看重老師涉略廣泛，愛好豐富，擁有各行業的經驗和知識。
運動不是才藝，是每日的必修
安全意識培養
個人運動訓練
團隊運動訓練
孩子身體發育的時間錯過就沒有了，好的身體是未來一切可能的基礎。每日至少1小時的運動，安全意識的培養，身體素質提升及團隊精神的養成，讓孩子在安全意識下探索世界！
孩子們都在玩什麼？
快樂的獲得能力！
Art
美學&設計
美學｜從心的表達
設計｜有目的的創作
引導孩子將想法通過美學形式表達出來，並欣賞別人的作品。培養孩子設計思維（Design Thinking）從靈感，發想，創作，調整等過程，運用在各方面。
Drama
戲劇
我們用戲劇的方式表達和模擬人生。孩子從本色表演、扮演角色、通過玩偶表演、皮影戲等不同的扮演過程，體會自我表達、藉由道具表達、替角色表達等方式，更好的認知自己和瞭解他人。並用即興劇表演方式模擬在現實中各個場景的處理，讓孩子更加從容。
Culture
人文
融合文學、歷史等內容，用繪本帶領孩子瞭解當前主題的背景故事。老師用提問討論方式，鼓勵孩子思考並給出自己的見解。包含語言的美感、詞彙，及文字變遷的瞭解。
Science
科學
主題相關的理學，用動手實驗方式讓孩子了解現象原理或有一定印象，並讓孩子加入設計實驗，和記錄實驗過程。包含自然元素、自然現象、物理原理、植物學、動物學、宇航、人體等有趣的課題。
Wild
戶外探索
和主題相關的戶外探索，或戶外運動。強調孩子們自我規劃外出的裝備，去目的地的路線，及行程安排。知道如何看地圖，遇到意外的處理。鍛鍊孩子在不同地方的情況下，遇到事情的收集資訊，判斷和處理方式。
您期待的孩子會是什麼樣？我們的孩子會是這樣！
自覺
自我察覺周圍情況
判斷
思考判斷事情
身體
健康體魄和反應力
心理
正向積極的心態
自信
嘗試-成功-自信-繼續嘗試的正向循環
熊孩子們的快樂時光
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